公司管理层应该首先对员工进行调查以确定最愿意接受哪些形式的培训而没有怀疑和隐藏的阻力。例子。的董事为财务部门的员工报名参加为期三周的会计计算机程序课程。课程安排在晚上下班后。一周后得知只有一半的员工参加了课程其余员工表示由于疲劳他们无法感知复杂的信息。会计师们自己提出了企业培训体系所列出的级别并不总是适用大企业提供的。
在中层员工发展仅限于内
部活动或送员工参加特殊课程。企业人才培养阶段第一阶段目标设定首先决定为什么要保持员工的专业水平。一个解决方案上班时间上课不扣工资。结果课堂出 丹麦电话号码表 勤率达到新知识和技能在工作中的应用对组织中的财务会计产生了积极的影响。第四阶段课程开发课程计划的制定考虑了所有列出的细微差别企业培训的目标所选的方法和形式员工的积极性程度。该计划应以公司管理层批准的文件形式制定。
它必须包含评估教育活动
结果的明确标准。该组织的预算中提供了足够的资金来 电子邮件列表 资助培训。评估企业培训的有效性为了了解培训课程和研讨会的有效性在完成后使用以下方法之一评估结果员工调查可以使用柯克帕特里克模型作为基础来编制调查问卷它可以让您同时评估多个领域的培训结果培训结束时学员的第一反应。员工被要求回答诸如他们是否从课堂上听到的内容中获得实际收益是否愿意重复类似的经历等问题。
